Educação Física Escolar

Muito se fala sobre o papel da Educação Física na Escola, da sua importância, necessidade e tudo mais. Atualmente, com a facilidade das crianças para acessarem aos jogos eletrônicos, orkut, msn e afins, em muitos casos a única oportunidade dos alunos terem acesso a uma atividade física é na Educação Física Escolar. Observando os alunos durante as aulas de Educação Física, observamos que um grande número encontra-se em déficit de coordenação motora e não é raro encontrarmos alunos com 12, 13 anos que não conseguem nem mesmo andar em linha reta. Isso ocorre por falta de incentivo à prática das atividades físicas e tem um efeito “bola de neve” porque quando chega à escola a criança se sente incapaz de realizar as atividades propostas na Educação Física e acaba se afastando da aula.

Vinte anos atrás, com muito menos recursos, as crianças brincavam na rua, praças, quadras, campos de terra e demais locais de brincadeiras como rouba-bandeira, pique – esconde, pega-pega, futebol e muitas outras brincadeiras que além de aproximar as crianças pela interação durante as atividades, ajudavam a formar o repertório motor das mesmas. Dentro do contexto atual, é necessário que principalmente os pais dos alunos incentivem-nos a participarem de atividades recreacionais fora da escola, para que em conjunto com a Educação Física Escolar possam colaborar para a formação tanto motora como social do aluno. Além disso, tem que ser levado em consideração o papel tanto do Professor de Educação Física como da direção da escola. Ainda hoje, existem locais em que para “castigar” aos alunos por algum comportamento não condizente com as normas da escola, afastam-nos da Educação Física, o que é uma atitude inadmissível. Qual o porquê disso? É porque o aluno gosta de fazer a aula? Alguém já ouviu relato de algum aluno que não se comportou bem durante a Educação Física e seu “castigo” foi ficar sem aula de português? É necessário observar que a Educação Física é uma disciplina como outra qualquer e devemos acabar com a dicotomia corpo/mente porque a Educação Física não trabalha somente o corpo das pessoas e mais, nenhum professor conhece um aluno como o Professor de Educação Física.

Emerson Rodrigues Pereira (CREF 13880 G) é graduado em Educação Física no UNI-BH (2006), pós graduado lato sensu em Nutrição Humana e Saúde UFLA(2007) e em Treinamento Esportivo pela UFMG (2008). Atualmente faz curso de mestrado em Ciências do Esporte na UFMG e está envolvido em pesquisas científicas relacionadas à Fisiologia do Exercício com ênfase em termorregulação, metabolismo e fadiga.